O reprezentatie teatrala la Butea si o vizita la castelul Miclauseni
25 iunie 2006
21 iunie 2006
Arta de a sti sa te bucuri
Am vizionat aseara meciul Anglia-Suedia din cadrul Campionatului Mondial de fotbal Germania-2006. Destui stiu ca antrenorul englezilor este suedezul Swen Goran Ericksson. Au marcat primii englezii un gol exceptional de frumos. Ericksson s-a ridicat de pe banca, a aplaudat in timp ce ceilalti gesticulau si se exprimau exuberant. Am vazut ca are inima indoita constient fiind ca si el contribuie la a-si invinge compatriotii pentru ca este platit...Totusi o facea la modul elegant fara sa jigneasca. Am urmarit in mod special reactiile lui Ericksson de fiecare data cand se marca vreun gol. De fiecare data avea aceeasi reactie echilibrata indiferent daca marcau englezii sau suedezii. Scorul final a fost 2-2 asa ca si PROVIDENTA ii ajuta pe OAMENI.
In totala discordanta cu Ericksson mi-am amintit scena in care Bogdan Macovei antrenorul echipei nationale de handbal a Macedoniei a facut scene, teatru, a protestat in pur stil dambovitean impotriva manierei de arbitraj ca si cum asta era treaba lui acum vreo 9 ani la o competitie europeana in care echipa Macedoniei juca impotriva.... echipei Romaniei. Mai stie cineva ceva de acest macovei pretins profesor de sport ?
Ce mare diferenta de educatie, cultura si mentalitate.
In totala discordanta cu Ericksson mi-am amintit scena in care Bogdan Macovei antrenorul echipei nationale de handbal a Macedoniei a facut scene, teatru, a protestat in pur stil dambovitean impotriva manierei de arbitraj ca si cum asta era treaba lui acum vreo 9 ani la o competitie europeana in care echipa Macedoniei juca impotriva.... echipei Romaniei. Mai stie cineva ceva de acest macovei pretins profesor de sport ?
Ce mare diferenta de educatie, cultura si mentalitate.
26 februarie 2006
Pentru ca intentia sa devina realizare ai nevoie de buni gospodari ai bugetului
Aparent un articol fara nici o legatura directa cu TIC, dar cu influenta directa a IC ;-)))
Scriu in acest moment un proiect Phare de aproape 50.000 euro cu titlul "Hora Europei Unite" in care sper sa aduc la cunostinta publicului scolar din sase judete din partea de Nord-Est a Romaniei multiculturalitatea viitoarei UE si sansa fiecarei natiuni de a-si pastra identitatea prin traditii si cultura exprimate prin costumele, dansurile si cantecele populare specifice fiecarei tari. Ajung la capitolul buget unde scrie:
"În plus, nici o finanţare nerambursabilă nu poate depăşi 80,00% din totalul costurilor eligibile ale Proiectului (vezi şi secţiunea 2.1.4). Diferenţa trebuie acoperită din resursele proprii ale solicitantului sau ale partenerilor, sau din alte surse decât bugetul Uniunii Europene.
Solicitanţii/partenerii trebuie să asigure contribuţia minimă solicitată (20,00%) sub forma de contribuţie în numerar.
Contribuţiile în natură nu pot fi considerate drept co-finanţare eligibilă."
Alatur acestor detalii comentariul comisarului european pentru Afaceri Economice, Joaquin Almunia, care a spus ca incasarile bugetare sint prea mici in raport cu cheltuielile pe care trebuie sa le facem si ca de vina ar fi cota unica.
Cu bani putini la buget, ne cam integram degeaba, pentru ca nu putem accesa banii europeni.
"Pentru a avea parte de beneficiile aderarii, trebuie sa fiti pregatiti", a spus comisarul european. E simplu: potrivit programului de asistenta financiara al Uniunii Europene, fondurile acordate Romaniei se cifreaza la circa 30 de miliarde de euro, din anul aderarii pina in 2013. Bani cu titlu gratuit. Insa Romania nu-i poate accesa decit daca va arata proiectele pentru care are nevoie de acesti bani, iar respectivele proiecte (fie ca e vorba de autostrazi, spitale sau tevi de canalizare) trebuie cofinantate, initial, cu 25% din banii bugetului. Daca bugetul n-are bani, nu vin nici banii europeni. In plus, tot pentru a primi acesti bani, bugetul trebuie sa-si permita sa disponibilizeze anual aproape un miliard de euro, suma care inseamna contributia Romaniei la bugetul comunitar.
Iata ce importanta colosala are alocarea judicioasa a bugetului, nerisipirea lui pe lucrari inutile, scumpe si prost facute, eliminarea fraudelor bugetare, a scutirilor de tot felul si mai ales colectarea lui peste nivelul de 30% actual. Aceasta presupune o constiinta civica sporita, o disciplina financiara exemplara si o activitate de colectare sustinuta.
Problema mea din acest moment, pentru a face viabila derularea proiectului este sa gasesc 10.000 de euro cu care sa pot intra in jurizare. Ce credeti mi-i asigura bugetul de stat prin Primaria Iasi ? (am spus-o cu alte ocazii ca scoala de peste 150 de ani vechime sta sa se darame pe noi...)
Scriu in acest moment un proiect Phare de aproape 50.000 euro cu titlul "Hora Europei Unite" in care sper sa aduc la cunostinta publicului scolar din sase judete din partea de Nord-Est a Romaniei multiculturalitatea viitoarei UE si sansa fiecarei natiuni de a-si pastra identitatea prin traditii si cultura exprimate prin costumele, dansurile si cantecele populare specifice fiecarei tari. Ajung la capitolul buget unde scrie:
"În plus, nici o finanţare nerambursabilă nu poate depăşi 80,00% din totalul costurilor eligibile ale Proiectului (vezi şi secţiunea 2.1.4). Diferenţa trebuie acoperită din resursele proprii ale solicitantului sau ale partenerilor, sau din alte surse decât bugetul Uniunii Europene.
Solicitanţii/partenerii trebuie să asigure contribuţia minimă solicitată (20,00%) sub forma de contribuţie în numerar.
Contribuţiile în natură nu pot fi considerate drept co-finanţare eligibilă."
Alatur acestor detalii comentariul comisarului european pentru Afaceri Economice, Joaquin Almunia, care a spus ca incasarile bugetare sint prea mici in raport cu cheltuielile pe care trebuie sa le facem si ca de vina ar fi cota unica.
Cu bani putini la buget, ne cam integram degeaba, pentru ca nu putem accesa banii europeni.
"Pentru a avea parte de beneficiile aderarii, trebuie sa fiti pregatiti", a spus comisarul european. E simplu: potrivit programului de asistenta financiara al Uniunii Europene, fondurile acordate Romaniei se cifreaza la circa 30 de miliarde de euro, din anul aderarii pina in 2013. Bani cu titlu gratuit. Insa Romania nu-i poate accesa decit daca va arata proiectele pentru care are nevoie de acesti bani, iar respectivele proiecte (fie ca e vorba de autostrazi, spitale sau tevi de canalizare) trebuie cofinantate, initial, cu 25% din banii bugetului. Daca bugetul n-are bani, nu vin nici banii europeni. In plus, tot pentru a primi acesti bani, bugetul trebuie sa-si permita sa disponibilizeze anual aproape un miliard de euro, suma care inseamna contributia Romaniei la bugetul comunitar.
Iata ce importanta colosala are alocarea judicioasa a bugetului, nerisipirea lui pe lucrari inutile, scumpe si prost facute, eliminarea fraudelor bugetare, a scutirilor de tot felul si mai ales colectarea lui peste nivelul de 30% actual. Aceasta presupune o constiinta civica sporita, o disciplina financiara exemplara si o activitate de colectare sustinuta.
Problema mea din acest moment, pentru a face viabila derularea proiectului este sa gasesc 10.000 de euro cu care sa pot intra in jurizare. Ce credeti mi-i asigura bugetul de stat prin Primaria Iasi ? (am spus-o cu alte ocazii ca scoala de peste 150 de ani vechime sta sa se darame pe noi...)
28 ianuarie 2006
Comunicarea pe forum
Am întârziat nepermis de mult cu postarea unor noi articole pe blog, nu pentru ca aş fi fost în vid de subiecte ci pentru că n-am crezut că administrarea unui Forum pe site-ul scolii la care lucrez îmi va ocupa timpul în totalitate.
Am început demersurile alcătuirii unui site al Şcolii Normale "Vasile Lupu" Iaşi în octombrie 2004 în momentul în care se apropia ziua aniversării a 150 de ani de la întemeierea şcolii. Datorită sprijinului dezinteresat (găzduire site web) primit din partea d-lui Gabriel Radic, ocazie cu care îi mulţumesc în numele celor peste 800 de elevi ai şcolii, am reuşit să pun în funcţiune la timp acest mijloc modern de comunicare . A fost o munca intensă de două luni pentru adunarea materialelor(text, imagini), culegerea lor, aşezare în pagină, formatare etc...
Satisfacţia mi-a fost mare dar nu răsplătita prin recunoaşterea valorii ei formativ-educative aşa cum mi-aş fi dorit. Elevii nu ştiau ce-i acela un site, nu erau obişnuiţi să comunice prin acest mijloc, au aflat că există şi tot nu-i interesa, până când i-am determinat la ora de informatică să parcurgă pagină cu pagină site-ul să-şi spună părerea, apoi să-i invit să-şi facă adrese de e-mail pentru a pregăti participarea la Forum-ul de discuţii de pe site-ul şcolii. Unii au abordat cu seriozitate spusele mele, alţii s-au limitat să folosească la infinit Messenger, după care la un moment dat am pus note în catalog pentru: creare adresă de e-mail, înscriere în Forum-ul şcolii, postarea unui articol, fotografie sau comentariu pe Forum. Deodata s-a înviorat activitatea pe Forum şi au apărut o serie de probleme pe care trebuia să le rezolv singur. Rezultatul ? Sunt acum înscrişi peste 500 de elevi pe Forum, trendul este crescător, participarea la discuţii foarte aprinsă încât simt nevoia să trec la etapa a II-a în care să antrenez participarea la discuţii pe Forum a colegilor mei profesori cu atât mai mult cu cât elevii comentează şi activitatea lor. Primii care s-au lansat în discuţii au fost cei cu puternic simţ contestatar(critic). Abia când ceilalţi au constatat că forum-ul este dominat de aceştia şi că acesta nu-i doar pentru a sublinia lipsurile şi nemulţumirile, au trecut şi la teme mai optimiste ;-))))
Sper să reuşesc capacitarea profesorilor până la sfârşitul anului încât atunci să pot vorbi de o comunitate de elevi şi profesori care este interesată de soarta ei şi care foloseşte Forum-ul site-ului şcolii cu multa eficienţă.
Am început demersurile alcătuirii unui site al Şcolii Normale "Vasile Lupu" Iaşi în octombrie 2004 în momentul în care se apropia ziua aniversării a 150 de ani de la întemeierea şcolii. Datorită sprijinului dezinteresat (găzduire site web) primit din partea d-lui Gabriel Radic, ocazie cu care îi mulţumesc în numele celor peste 800 de elevi ai şcolii, am reuşit să pun în funcţiune la timp acest mijloc modern de comunicare . A fost o munca intensă de două luni pentru adunarea materialelor(text, imagini), culegerea lor, aşezare în pagină, formatare etc...
Satisfacţia mi-a fost mare dar nu răsplătita prin recunoaşterea valorii ei formativ-educative aşa cum mi-aş fi dorit. Elevii nu ştiau ce-i acela un site, nu erau obişnuiţi să comunice prin acest mijloc, au aflat că există şi tot nu-i interesa, până când i-am determinat la ora de informatică să parcurgă pagină cu pagină site-ul să-şi spună părerea, apoi să-i invit să-şi facă adrese de e-mail pentru a pregăti participarea la Forum-ul de discuţii de pe site-ul şcolii. Unii au abordat cu seriozitate spusele mele, alţii s-au limitat să folosească la infinit Messenger, după care la un moment dat am pus note în catalog pentru: creare adresă de e-mail, înscriere în Forum-ul şcolii, postarea unui articol, fotografie sau comentariu pe Forum. Deodata s-a înviorat activitatea pe Forum şi au apărut o serie de probleme pe care trebuia să le rezolv singur. Rezultatul ? Sunt acum înscrişi peste 500 de elevi pe Forum, trendul este crescător, participarea la discuţii foarte aprinsă încât simt nevoia să trec la etapa a II-a în care să antrenez participarea la discuţii pe Forum a colegilor mei profesori cu atât mai mult cu cât elevii comentează şi activitatea lor. Primii care s-au lansat în discuţii au fost cei cu puternic simţ contestatar(critic). Abia când ceilalţi au constatat că forum-ul este dominat de aceştia şi că acesta nu-i doar pentru a sublinia lipsurile şi nemulţumirile, au trecut şi la teme mai optimiste ;-))))
Sper să reuşesc capacitarea profesorilor până la sfârşitul anului încât atunci să pot vorbi de o comunitate de elevi şi profesori care este interesată de soarta ei şi care foloseşte Forum-ul site-ului şcolii cu multa eficienţă.
30 decembrie 2005
D-nei cerc.dr. Gabriela Avram
10 decembrie 2005
Societatea anchilozata
Nicicand n-am vazut o societate civila mai apatica, mai lipsita de reactie, mai dezorientata, mai vulnerabila ca in aceste zile cand am constatat ca:
1. PROSTV "informeaza" populatia la ore de varf de program ca " X si Y au pus IMNUL NATIONAL al Romaniei pe ritm de manele" fara ca CNA-ul sa se autosesizeze;
2. profesorii fac greva trei saptamani apeland la un drept al lor legal, guvernul da dovada de nepasare la problemele existente in sistemul de invatamant, pierd copiii din calitatea instruirii, pierd parintii pentru diluarea serviciului public platit televiziunile si ziarele au subiecte de comentat si totusi nimeni nu protesteaza la haosul creat, societatea civila fiind buimacita nestiind ce are de facut;
2. la o scoala in Bucuresti, o eleva este injunghiata in biroul directoarei iar societatea civila reactioneaza abia cand este destituit directorul;
3. la Manastirea Tanacu maicuta Irina Cornici este chinuita si omorata in urma unui "ritual de purificare" pentru ca nu exista garantia ca medicii psihiatri trimitand pacienta I.C. la un spital de boli nervoase, acesta sa o si primeasca in conditii bune;
4. de ani de zile suntem informati ca exista mari corupti ca exista mari deturnari de fonduri publice fara insa ca justitia sa condamne macar un exemplar de corupt.
Reactia anemica la aceste incidente sau chiar lipsa totala de reactie oficiala, cel putin pana-n prezent, nu este o dovada de toleranta ci mai degraba o criza a institutiilor statului(o disolutie) o dovada a lipsei de capital social, dovada unei societati dezorientate, aflate in stare de prostratie etica/ morala/ religioasa/ istorica, incapabila sa inlocuiasca vechile valori si repere (considerate pe drept sau nedrept desuete) cu unele noi.
Reactia "cum sa bagi imnul Romaniei pe ritm de manele cantat de un tigan infect ? nu va e rusine scarbelor sa promovati tigania in halul asta si sa va bateti joc asa ..." a unor persoane pe Forumul ProSTV este un efect al "serviciilor" aduse de televiziuni.
Am senzatia ca lipsa autoritatii institutiilor statului se datoreaza mai putin lipsei unui cadru legal coercitiv si mai mult neaplicarii lui.
Criza de modele este cred o falsa problema reclamata de societatea civila pentru ca modele exista, doar promovarea lor este descurajata.
Toate aceste elemente dublate de o diluare in continut si forma a emisiunilor TV tin captive mase intregi de indivizi al caror unic eveniment zilnic este sa asculte stirile de la ora 5 sau 6.
Cred ca vom mai orbecai mult prin desertul tranzitiei romanesti in timp ce altii s-au trezit si merg in alta directie.
1. PROSTV "informeaza" populatia la ore de varf de program ca " X si Y au pus IMNUL NATIONAL al Romaniei pe ritm de manele" fara ca CNA-ul sa se autosesizeze;
2. profesorii fac greva trei saptamani apeland la un drept al lor legal, guvernul da dovada de nepasare la problemele existente in sistemul de invatamant, pierd copiii din calitatea instruirii, pierd parintii pentru diluarea serviciului public platit televiziunile si ziarele au subiecte de comentat si totusi nimeni nu protesteaza la haosul creat, societatea civila fiind buimacita nestiind ce are de facut;
2. la o scoala in Bucuresti, o eleva este injunghiata in biroul directoarei iar societatea civila reactioneaza abia cand este destituit directorul;
3. la Manastirea Tanacu maicuta Irina Cornici este chinuita si omorata in urma unui "ritual de purificare" pentru ca nu exista garantia ca medicii psihiatri trimitand pacienta I.C. la un spital de boli nervoase, acesta sa o si primeasca in conditii bune;
4. de ani de zile suntem informati ca exista mari corupti ca exista mari deturnari de fonduri publice fara insa ca justitia sa condamne macar un exemplar de corupt.
Reactia anemica la aceste incidente sau chiar lipsa totala de reactie oficiala, cel putin pana-n prezent, nu este o dovada de toleranta ci mai degraba o criza a institutiilor statului(o disolutie) o dovada a lipsei de capital social, dovada unei societati dezorientate, aflate in stare de prostratie etica/ morala/ religioasa/ istorica, incapabila sa inlocuiasca vechile valori si repere (considerate pe drept sau nedrept desuete) cu unele noi.
Reactia "cum sa bagi imnul Romaniei pe ritm de manele cantat de un tigan infect ? nu va e rusine scarbelor sa promovati tigania in halul asta si sa va bateti joc asa ..." a unor persoane pe Forumul ProSTV este un efect al "serviciilor" aduse de televiziuni.
Am senzatia ca lipsa autoritatii institutiilor statului se datoreaza mai putin lipsei unui cadru legal coercitiv si mai mult neaplicarii lui.
Criza de modele este cred o falsa problema reclamata de societatea civila pentru ca modele exista, doar promovarea lor este descurajata.
Toate aceste elemente dublate de o diluare in continut si forma a emisiunilor TV tin captive mase intregi de indivizi al caror unic eveniment zilnic este sa asculte stirile de la ora 5 sau 6.
Cred ca vom mai orbecai mult prin desertul tranzitiei romanesti in timp ce altii s-au trezit si merg in alta directie.
8 noiembrie 2005
Spectacol aniversar - 150 de ani de învăţământ normalist la Iaşi
Programul aniversării a 150 de ani de la întemeierea Şcolii Normale "Vasile Lupu" Iaşi a cuprins:
1. La ceas aniversar
Cuvânt de bun venit adresat de directorul şcolii, prof. Viorel Paraschiv.
2. Corul de fete „Strop de ler” condus de prof. V. Bârleanu şi inst. D. Iuşcă.
• „Cântec la 150 de ani” de Constantin Baciu, reconstituire de Constantin Arvinte.
• „Psalm” – în aranjamentul profesorilor Constantin Baciu şi Constantin Arvinte.
• „Floare - albastră” – versuri de M. Eminescu, muzica de Vasile Spătărelu.
• „Hai, hai!” de Ciprian Porumbescu
• „Joc popular”.
3. „Cântec Şcolii Normale” în recitarea autorului, prof. Dan Plăeşu.
4. Grupaj liric – versuri din creaţia unor poeţi ieşeni: Al. Philippide, E. Brumaru, M. Ursachi.
• Recită elevii: Corina Iaşi, Ana-Maria Onofrei, Iulia Rotaru Georgiana Urdea, Francisc Lăcătuş, Cristina Budulai, Neculai Antăluţă.
• Coordonatori: prof. Elena Axinte şi prof. Marcela Râpanu.
5. Moment coregrafic susţinut de elevi din clasele primare, gimnaziale şi liceale:
• Alexandra Melinte şi Ciprian Diaconu.
• „Feerie în alb” – coordonator înv. Mimia Manolache.
• Alina Budeanu şi Florin Birică - dans modern.
6. Muzică tânără – interpretează formaţia „Măr verde” – prof. Lucian Moraru şi prof. Eugen Moraru Solistă: Crina Baciu.
7. Scenetă: „Judecata lui Juppiter” – actorii sunt elevi ai claselor a IX-a D, a X-a D, a XI-a D, coordonaţi de prof. Alina Nistor.
8. Moment coregrafic – grupul „Flori de spin” coordonat de inst. Doina Iuşcă.
9. „Cântec din Basarabia” – interpretează elevele Oana, Cristina şi Alexandra Moraru coordonate de pedagogul Filip Reşetnik.
10. Formaţiile de dansuri populare „Ţânţăraşii” şi Cărăşeii” coordonaţi de prof. Maria Borş în acompaniamentul instrumental al formaţiei de tineret „Zece prăjini”.
11. Corul Mixt „Condorul” condus de prof. Gh. Honciuc.
„Lioara” de Constantin Râpă,
„În pădure” de Felix Mendelson Bartholdy,
„Foaie verde de măr dulce” de Tudor Jarda,
„Într-o zi” după bagatela „Für Elize” de Ludwig van Beethoven, aranjament coral Gh. Honciuc.
„Liceenii” – muzică Florin Bogorda, versuri de Mircea Block,
„Gaudeamus”.
Spectacolul a fost prezentat de elevii: Maria Budău şi Narcis Simon (clasa a XII-a B).
1. La ceas aniversar
Cuvânt de bun venit adresat de directorul şcolii, prof. Viorel Paraschiv.
2. Corul de fete „Strop de ler” condus de prof. V. Bârleanu şi inst. D. Iuşcă.
• „Cântec la 150 de ani” de Constantin Baciu, reconstituire de Constantin Arvinte.
• „Psalm” – în aranjamentul profesorilor Constantin Baciu şi Constantin Arvinte.
• „Floare - albastră” – versuri de M. Eminescu, muzica de Vasile Spătărelu.
• „Hai, hai!” de Ciprian Porumbescu
• „Joc popular”.
3. „Cântec Şcolii Normale” în recitarea autorului, prof. Dan Plăeşu.
4. Grupaj liric – versuri din creaţia unor poeţi ieşeni: Al. Philippide, E. Brumaru, M. Ursachi.
• Recită elevii: Corina Iaşi, Ana-Maria Onofrei, Iulia Rotaru Georgiana Urdea, Francisc Lăcătuş, Cristina Budulai, Neculai Antăluţă.
• Coordonatori: prof. Elena Axinte şi prof. Marcela Râpanu.
5. Moment coregrafic susţinut de elevi din clasele primare, gimnaziale şi liceale:
• Alexandra Melinte şi Ciprian Diaconu.
• „Feerie în alb” – coordonator înv. Mimia Manolache.
• Alina Budeanu şi Florin Birică - dans modern.
6. Muzică tânără – interpretează formaţia „Măr verde” – prof. Lucian Moraru şi prof. Eugen Moraru Solistă: Crina Baciu.
7. Scenetă: „Judecata lui Juppiter” – actorii sunt elevi ai claselor a IX-a D, a X-a D, a XI-a D, coordonaţi de prof. Alina Nistor.
8. Moment coregrafic – grupul „Flori de spin” coordonat de inst. Doina Iuşcă.
9. „Cântec din Basarabia” – interpretează elevele Oana, Cristina şi Alexandra Moraru coordonate de pedagogul Filip Reşetnik.
10. Formaţiile de dansuri populare „Ţânţăraşii” şi Cărăşeii” coordonaţi de prof. Maria Borş în acompaniamentul instrumental al formaţiei de tineret „Zece prăjini”.
11. Corul Mixt „Condorul” condus de prof. Gh. Honciuc.
„Lioara” de Constantin Râpă,
„În pădure” de Felix Mendelson Bartholdy,
„Foaie verde de măr dulce” de Tudor Jarda,
„Într-o zi” după bagatela „Für Elize” de Ludwig van Beethoven, aranjament coral Gh. Honciuc.
„Liceenii” – muzică Florin Bogorda, versuri de Mircea Block,
„Gaudeamus”.
Spectacolul a fost prezentat de elevii: Maria Budău şi Narcis Simon (clasa a XII-a B).
Abonați-vă la:
Postări (Atom)